Conteúdo de suporte

Suporte de consulta
マーガレットマーガレット


1.子育て相談
18歳未満のお子様と保護者の方が対象で、子育て支援エリア『ルピナス』のほか関係機関との連携などにより間口を広くし、発達・発育に関する助言や情報提供を行います。

2.専門相談
18歳未満のお子様と保護者の方が対象で、心理士、言語聴覚士、作業療法士の専門スタッフによるご相談と、診断はできませんが必要に応じて医師相談を行います。

3.親子教室
Classes de pai/filho em sua casa com uma criança de pré-escola sendo realizada pela dificuldade e ansiedade infantil, criança deficiente creche famílias atualmente recebem apoio (visite suporte especificamente para o desenvolvimento da criança, escolar tal creche, berçário, etc.) o que você faz para puxar as crianças um comportamento adequado é ser um primeiro passo para ganhar bem sucedida experiência ambos materna e infantil, fornecendo ou gratificante experiência especificamente destina-se a participar de um pai-filho e fazer o treinamento para os pais na sala de aula principal.

Pendulares de assistência
マーガレットマーガレット


1.児童発達支援
お子様一人ひとりに合った個別プログラムを作成し一人ひとりの子どもに合った支援を行う個別支援、お子様のご様子に応じて適切にグループ分けを行い集団の中で日常生活に必要な訓練や生活指導、コミュニケーション能力向上を図る集団支援を行います。

また、支援の効果を高めるため、家庭でも行えるプログラムを取り入れたり、ご家族の皆様へ相談・助言を随時行うなど、保護者への支援も一体的に行います。


『マーガレット』では、ABAの理論に基づいて、 お子様の特性に応じた支援を行っています

ABAとは
いま、私たちが行っている行動のほとんどは、過去の経験上、その行動をすることでメリットを得ているから増えています。
また、同じように子どもたちの困った行動も、過去に困った行動をした後に、子どもたちがメリットを得た経験があるから増えています。
そのため、お子様に教えたい行動・適切な行動の直後にお子様にとってメリットが得られるような結果を与えて、適切な行動を強化していく、というような行動の原理・原則に基づいて、セラピーを行う理論です。

2.保育所等訪問支援
保育所など訪問支援は、就学前の発達障害またはその心配のあるお子様が対象で、程者の方の申請に基づいて保育所や幼稚園などを訪問して、お子様が集団生活に適応するための支援や、訪問先のスタッフに対する技術的な支援を行います。

Apoio comunitário
マーガレットマーガレット

Vão círculo de solicitações, tais como creches, jardins de infância, fazer atividades de sensibilização através de palestras, workshops, etc.

1.Suporte de patrulha
就学前の発達障害またはその心配のあるお子様を対象に、保育園、幼稚園などの 要請に基づいて各園を巡回して、お子様が集団生活に適応するための支援や、訪問先のスタッフに対する技術的な支援を行います。

2.Apoio à família
Tokorozawa cidade pais das crianças para usar o suporte central e fazer a sociedade de aprendizagem para os guardiões do público que visa melhorar a compreensão das crianças necessários para educar e habilidades paternais, pai (pai de formação, etc).

3.Treinamento para aumentar a força das regiões
Apoiantes, como creches, educação e assunto de bem-estar social com organizações profissionais, instituições de ensino e realização de sessões de treinamento, melhoram a expertise e suporte local.

4.Actividades de sensibilização
Actividades de sensibilização, utilizando o site, folhetos, ou detidas adjacentes para aumentar a compreensão da necessidade de crianças parentalidade e educação infantil habilidades e inabilidades desenvolventes conscientização, suporte a parentalidade e educação dos filhos oficinas.

著書のご案内

神尾陽子先生著書
・子育て支援ガイドブック「逆境を乗り越える」
・子育て技術 金剛出版(2014)など

井上先生著書
・井上雅彦・井澤信三(2007)自閉症支援―はじめて担任する先生と親のための特別支援教育<明治図書>
・柘植雅義 / 井上雅彦(2007)発達障害の子を育てる家族への支援<金子書房>
・井上雅彦(2008)家庭で無理なく楽しくできる生活 学習課題46―自閉症の子どものためのABA基本プログラム<学研>
・三田地真実 / 岡村章二 / 井上雅彦(2009)子育てに活かすABAハンドブック―応用行動分析学の基礎からサポート ネットワークづくりまで<日本文化科学社>

Mapa do site